Памяти академика АН МССР Ю.С. Ляликова посвящается.

(На фотографии, верхний ряд, слево направо четвертый- Академик АН МССР Ю.С. Ляликов)

Это было в 1970-1971 учебном году в КГУ, тогда мы были на втором курсе. Целый год у нас - химиков шла аналистическая химия.  Читал лекции академик АН МССР Ю.С. Ляликов , а практику в лабораториях кафедры вели с нами его ассистенты. Время у нас было разделенно между аудиториями и лабораториями, может быть больше в лабораториях.

Ю.С. Ляликов был неординарной личностью среди преподавателей Химфака. Человек невысокого роста, немножко грузноватый и застенчивый, донельзя небрежно одетый. О нем студенты разных поколений распространяли всякие легенды - небылицы. Он  читал лекцию часто с закрытыми глазами. В его лекциях были очень четкая логика, много математики. Хотя химик - академик по прозванию, но он закончил математический факультет, потом зашитил кандидатскую по физике, а наконец докторскую по химии, писал книги, научные работы. В его объяснениях, подходе к решению задач, был ясен образ выпусника физмата. Все студенты - химики, в том числе и я, были просто влюбленны в его лекции, увлеченны в его манере чтения. У него кроме лекций, перед экзаменом в каждом семестре всегда была такая практическая задача  "профессорская", одна но самая трудная, которую необходимо преодолеть по пути к экзамену. Он лично давал эту задачу каждому студенту и записывал расшифровку в свой маленький блокнот, который всегда хранял в кармане своего пиджака. Спрашивать раз - минус один балл, два раза - два балла, третьй раз - другую задачу взять. Не выполнить эту "профессорскую задачу ", о сдаче экзамена не мечтать. Все химики, которые когда то учились у него, знали это наизусь.

Первый семестр, мне какую соль молибдена как профессорскую задачу по количественному анализу дали. Бился около двух неделей, результата не было, время к экзамену подходило. Что делать ?  Угадал, соль молибдена была взята из лаборатории, но какая ? ведь там две соли, одна с двумя, другая с тремя молекулами воды. Решил взять ту с двумя, сделал расчет и зашел к нему, неправильно - один балл потерял. Второй раз, конечно - удача и я спокойно готовился к экзамену.

Второй семестр , мне было намного тяжелее. По качественному анализу, пробирку с каким то веществом - мукой желтоватого цвета дали. Опять бился с раньнего утра до позднего вечера в лаборатории несколько дней подрядь, но следа любого элемента таблицы Менделеева в этом веществе так и  не обнаружилось,  хотя уже применял все вожмозные методы, а время экзамена все ближе и ближе. Наконец , решил я зайти к Ю.С. Ляликову с вопросом, зараннее знал, мне не миновать потерю баллов. Ведь другого выхода у меня не было.

Академик меня спрашивал:

- Что у вас, молодой человек ?

Безнадежно отвечал я:

- Ничего нет !

Он продожал: 

- Как нет ? Что нибудь должно быть!

Я повторял :

- Ничего нет ! 

и вдруг почему то уронил:

- Наверно, это грунт !

Он долго на меня смотрел и хитровато переспрашивал :

- Что вы говорили ? Грунт ! Почему " наверно " ?

Как будьто мония пробежала в моей тупой и дурацской головке, понял я сразу и радостно подхватил:

- Это грунт.

Академик :

- Вот, молодец. Идите и приготовитесь к экзамену.

Вот как я , химик - второкурсник прошел самые трудные -

" профессорские" задачи по химическому анализу.